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| Tantos miles de voces, ¿pueden estar equivocados? |
UN
LLAMADO A LA REFLEXIÓN
(30/08/17)
La Revista de los Sábados y el
programa radial de Exitosa Noticias de 10 a 12 a.m., conducido por el
periodista Nicolás Lucar[1],
así como el programa Beto a Saber, conducido por el periodista Beto Ortiz,
presentaron amplios informes sobre lo que estaba sucediendo durante la Huelga
Magisterial. Pudimos entender muy claramente la realidad en el que se encuentra
la educación peruana y la emergencia por el que podía suceder con la pérdida
del año escolar, pero ni eso ni otro le interesó al gobierno que no retrocedió
su plan privatista, misma que se estaría concretando sigilosamente,
convenciendo, primero a los directores y algunos profesores “miopes” de la
realidad y luego a los padres de familia, que las APPs[2],
no serán perjudiciales y que las empresas que invertían en las IEs era una
estrategia administrativa, y que la gratuidad de la educación pública estaba
garantizado.
¡Qué más mentira que esto! Si eso fuera cierto, por qué no declara, ¿qué empresas son las que tomaron y tomarán las concesiones? Claro, no podrá decirlo que es Interbank y BCP, porque aunque lo dijera, estos formaran una sub-empresa e ingresaran de todos modos como concesionarios. Y eso será sólo un primer paso, luego tomará el control académico, luego el de la directiva y finalmente todo el Colegio. Y ¿por qué también no informa, cuánto va a desembolsar el Estado en el pago a las APPs? ¿Por qué también no informa con claridad, qué colegios son los concesionados? La estabilidad laboral no está garantizado en el sector Magisterio, porque a las empresas privadas no le conviene tener un trabajador estable, debido a que no quieren seguir pagando sueldo a los jubilados, cuando todo el sector educativo se encuentre con un 90% de trabajadores contratados, recién lo tomarán por completo. Esta es lo que no quiso informar el MINEDU, durante esta jornada de lucha por la educación pública.
¡Qué más mentira que esto! Si eso fuera cierto, por qué no declara, ¿qué empresas son las que tomaron y tomarán las concesiones? Claro, no podrá decirlo que es Interbank y BCP, porque aunque lo dijera, estos formaran una sub-empresa e ingresaran de todos modos como concesionarios. Y eso será sólo un primer paso, luego tomará el control académico, luego el de la directiva y finalmente todo el Colegio. Y ¿por qué también no informa, cuánto va a desembolsar el Estado en el pago a las APPs? ¿Por qué también no informa con claridad, qué colegios son los concesionados? La estabilidad laboral no está garantizado en el sector Magisterio, porque a las empresas privadas no le conviene tener un trabajador estable, debido a que no quieren seguir pagando sueldo a los jubilados, cuando todo el sector educativo se encuentre con un 90% de trabajadores contratados, recién lo tomarán por completo. Esta es lo que no quiso informar el MINEDU, durante esta jornada de lucha por la educación pública.
La gran mayoría de los profesores,
llegaron a entender claramente, sólo algunos profesores, incluido a los
directivos, sabiendo o sin saber de esta realidad, no quisieron participar en
la lucha. A esos pocos que por defender al CEN o por cuidar su puesto laboral
se atrincheraron a la defensa de los planes privatistas de PPK y compañía,
tenemos que decirle que, ante la amenaza letal del ejecutivo de ser despedidos
de su trabajo, terminaron sin quererlo, apoyando las canalladas de ese ejecutivo
que no es por ningún modo justificable ya que le abrieron un primer paso a la
DICTADURA. Otros pueden ser justificables por su posición, pero condenable
porque, al unirse a los directivos y docentes “vendidos” por el puestito de
trabajo, hacen cada vez más fuerte el
arraigamiento de la corrupción y desangramiento del país, que como resultado,
tendrá un final catastrófico.
Pido reflexión a estos Docentes,
porque todos los fracasos dados en nuestra historia han sido por materia de
alianzas equívocas y traicioneras. He aquí sólo tres ejemplos de los más conocidos
que existen en nuestra Historia nacional.
- Al ingresar las huestes española al Perú, consiguieron
el apoyo de los nativos oriundos, que por DESONOCIMIENTO de la intención
que tenían estos invasores, contradijeron al Inca y contribuyeron en su
captura; así contribuyeron, sin saberlo en llevar a la ruina, del imperio
más grande de América.
- Túpac Amaru fue traicionado por partidarios suyos en
el pueblo de Langui; a pesar de que la lucha tenía un sentido claro de
reivindicar la cultura andina y restituir el orden poblacional en favor de
todos los hombres andinos. Esta inexplicable traición tuvo grandes consecuencias,
recrudecimientos de represión en contra del pueblo indígena y la pérdida
total de los pocos derechos que tenían.
- Durante la guerra con Chile, los hacendados criollos
y mestizos contribuyeron -esto sí ya sabiendo- en la derrota del Perú. A
cambio de que no lo afectaran sus fincas, colaboraron grandes sumas de
dinero y vituallas, al ejército chileno. Luego, las consecuencias fueron
devastadoras, que arrastran hasta la actualidad; la Biblioteca Nacional
saqueada, Arica desprendida del Perú, Tacna se quedó sin área de pesca, etc.
Por ello pedimos a los docentes y
padres de familia, tomar conciencia de lo que puede ocurrir en el futuro de
nuestra educación; ya sea sabiendo o no a la intención que esconde los planes
de la pauperización educativa, direccionados a formar sólo técnicos
(trabajadores de las empresas) y no científicos, que más bien serían el soporte
de un país desarrollado; la intervención de la APPs en los Centros Educativos, NO
ha demostrado ante el pueblo, el vergonzoso convenio
de incapacidad administrativa, sino, la entrega intencional de la educación
a manos privados ¿a cambio de qué?
No hablo porque soy o fui, militante de
algún partido político degenerado, porque primero, no soy político sino
analista, y veo con tristeza, que mientras muchos países ha logrado grandes
cosas después de su independencia, el nuestro, cumplirá su Bicentenario de
“Independencia”, bajo el yugo esclavizador del despiadado capitalismo que
impide la cientifización de este pueblo llamado Perú, que se resiste a ser
extinguido.
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